Am 1. und 2. Juni 2017 fand die Schülerakademie Mathemathik Münster wieder an der HRW in Bottrop statt.

ÜBER 60 KARL-ZIEGLER-SCHÜLER*INNEN ENTWICKELTEN MIT HRW UND SIEMENS MODERNE ELEKTROMOTOREN

Mülheim an der Ruhr, Bottrop 16. Februar 2017. Seit über 5 Jahren findet die Junior-Ingenieur-Akademie mit Karl-Ziegler-Schülerinnen und Schülern erfolgreich bei Siemens und an der HRW statt. Über 60 Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich seitdem mit der der Konstruktion, dem Bau und dem Test von Elektromotoren.

2011 beteiligte sich die die Hochschule Ruhr West erstmals gemeinsam mit der Siemens AG Energie Sector (Standort Mülheim an der Ruhr) an der so genannten Junior-Ingenieur-Akademie.

Über 60 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9-10 der Karl-Ziegler-Schule haben seitdem in der Lehrwerkstatt bei Siemens erfolgreich einen Elektromotor konstruiert, gebaut und im HRW Hochschullabor getestet, sowie mit Unterstützung der Hochschule anschließend eine Regelungs- und Steuerungsanlage gebaut. Ziel ist es, den technikbegeisterten Nachwuchs zu fördern und Einblicke in technische Ausbildungsberufe zu vermitteln. Dass dies funktioniert, belegen die guten Anmeldezahlen und das Engagement aller Beteiligten, wodurch das Projekt kontinuierlich weiterentwickelt werden konnte. So wurde die Technik der Motoren ständig optimiert und in diesem Jahr beispielsweise die alte Steuerung durch einen neuen Mikrocontroller (Atmega328) ersetzt, so dass eine einfacherer Programmierung und eine bessere Bedienbarkeit erreicht werden konnte.

„Wir freuen uns, dass das Projekt „Elektromotor“ durch die gute Kooperation aller Beteiligten zum Selbstläufer geworden ist. Projekte wie diese tragen effektiv dazu bei, das Interesse der jungen Leute an der Elektrotechnik und den Naturwissenschaften zu stärken.“, erklärt Prof. Dr. Jörg Himmel, Leiter des Instituts Mess- und Sensortechnik an der Hochschule Ruhr West.

Auch Martin Teuber, Schulleiter der Karl-Ziegler-Schule, ist von den Ergebnissen begeistert: „Seit vielen Jahren unterstützt die Karl-Ziegler-Schule ihre Schülerinnen und Schülern bei der Orientierung zur Studien- und Berufswahl durch praktische Projekte in Kooperation mit Unternehmen und Hochschulen. Dank der Junior-Ingenieur-Akademie bekommen unsere Schülerinnen und Schüler eine gute Möglichkeit, frühzeitig die eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erkennen und erleben die Anforderungen, die sie in der Ausbildung oder im Studium erwarten.“

Jörg Rethmeier, Koordinator Schule, Wirtschaft / Hochschule an der Karl-Ziegler-Schule, ergänzt: „Uns ist wichtig, die naturwissenschaftlich interessierten Schülerinnen und Schüler bereits vor dem Eintritt in die Oberstufe für wissenschaftliches Arbeiten zu motivieren. Das Projekt „Elektromotor“ ist dafür besonders gut geeignet, da es auf anschauliche Weise sowohl theoretische, als auch praktische Erfahrungen vermittelt.“

Das Projekt der Junior-Ingenieur-Akademie ist jeweils auf zwei Schuljahre angesetzt. Schülerinnen und Schüler bauen dabei die komplette Ansteuerelektronik für den Elektromotor selbständig auf. Sie stellen Elektronikplatinen her, bestücken sie und nehmen sie in Betrieb. Wenn der Motor fertig ist, werden im Hochschullabor Messungen vorgenommen und über Programmierungen die Steuerungen erprobt.

„Teamfähigkeit und praxisorientiertes Handeln – das sind Dinge, die die Junior-Ingenieur-Akademie den Schülerinnen und Schülern näher bringen soll, denn die jungen Technik-Fans arbeiten in Gruppen am Bau eines Elektromotors. In der Lehrwerkstatt von Siemens schulen sie ihr handwerkliches Geschick für den mechanischen Aufbau und an der Hochschule Ruhr West wird vermittelt, wie man einen Motor elektronisch ansteuert, erklärt Holger Bentler, Ausbildungsleiter Siemens Professional Education.

„Für die Schülerinnen und Schüler ist dieses Projekt eine hervorragende Möglichkeit, frühzeitig ihre technischen Vorlieben und Talente zu entdecken, sei es im mechanischen oder elektronischen Bereich oder etwa auf dem Gebiet der Informatik. Das Kennen der eigenen Fähigkeiten ist wichtig, wenn Sie sich später für ein Studienfach oder eine Ausbildung entscheiden, findet Prof. Dr. Klaus Thelen, Lehrgebiet Analoge und Digitale Schaltungen sowie Mikrocontrollertechnik an der Hochschule Ruhr West.

Über die Junior-Ingenieur-Akademie:

Das Projekt wurde von der Telekom-Stiftung ins Leben gerufen, um junge Menschen für das Berufsbild des Ingenieurs zu begeistern, ihnen den Übergang von der Schule zur Hochschule zu erleichtern und ihre individuellen Kompetenzen zu fördern. Alleinstellungsmerkmale sind die Kooperation von Schule, Wirtschaft und Wissenschaft sowie die feste Verankerung in den Unterrichtsplan. Bundesweit hat sich das Modell bereits an fast 80 Schulen etabliert. Die Junior-Ingenieur-Akademie an der Karl-Ziegler-Schule ist die einzige ihrer Art in Mülheim an der Ruhr. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich neben der Konstruktion, dem Bau und dem Test von Elektromotoren auch mit Themen wie Teambildung, Präsentationstechniken und Kostenrechnung. Weitere Informationen zur Junior-Ingenieur-Akademie gibt es unter: www.telekom-stiftung.de/junior-ingenieur-akademi

Bottrop.   In der Projektwoche „Hour of Code“ lernen Kinder das Programmieren. Dabei gestalten sie Welten nach ihren Regeln.

Die Studenten Susanne Frisse und Stefan Werntges bringen Lennart, Luke und Nils (v. vorne) erste Programmierschritte bei.

Fleißig programmieren Lennart (10), Luke (10) und Nils (9) ihre eigenen Versionen der Spiele „Minecraft“ und „Flappy Bird“. Bis auf Lennart hat keiner der Jungs zuvor ein eigenes Spiel programmiert. „Das schöne ist, dass man nicht nach den Regeln der Spielmacher spielen muss, sondern auch eigene Varianten erfinden kann“, findet Nils. „Ich könnte mir auch vorstellen, dass später mal zu studieren“, erzählt Lennart und Organisatorin Susanne Frisse freut sich, „schon den ersten Nachwuchs für die Hochschule gefunden zu haben“.

Auch später mal in so einem Bereich zu arbeiten, kann sich Lennart gut vorstellen, „denn wenn ich jetzt bald aufs Gymnasium komme, möchte ich auch da den Mint-Schwerpunkt wählen“.

Idee, Planung und Durchführung liegt bei Studenten

Verantwortlich für die Projektwoche „Hour of Code“ an der Hochschule war das Projekt „Mint for you“. Die sogenannten „Mintfächer“ sind Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik und „da haben wir uns gedacht, dass das Programmieren gut in das Programm unserer Hochschule passt“, erklärt die Projektkoordinatorin der HRW Anna Albers. Idee, Planung und Durchführung stamme von Susanne Frisse, die das Angebot zusammen mit ihrem Kommilitonen Stefan Werntges durchführte.

Ziel der „Hour of Code“ sei es, Menschen jeden Alters, aber insbesondere Kindern, das Programmieren von Spielen näher zu bringen. „Wir wollen zeigen, dass Programmieren nicht so trocken und langweilig ist, wie sich das alle immer vorstellen“, erklärt Frisse.

„Hour of Code“ ist ein weltweites Projekt

Mit Unterstützung der beiden Studenten haben die drei Jungs bereits wie richtige Profis ihre Welten bei „Minecraft“ gebaut und freuen sich insbesondere über die Freiheit, erschaffen zu können, was man möchte. „Natürlich ist es auch das Ziel des Projektes, die Kreativität beim Programmieren zu fördern“, so Frisse weiter, „und das findet grade auf der ganzen Welt statt“.

Die „Hour of Code“ sei ein internationales und weltweites Projekt, das von der Organisation code.org 2013 ins Leben gerufen wurde und findet einmal im Jahr in einer Woche zeitgleich überall auf der Welt statt . „In Amerika hat das natürlich wieder andere Ausmaße als hier“, erklärt Frisse, „aber wir wollen das auch gerne im nächsten Jahr wieder anbieten“.

Barack Obama, Ashton Kutcher und Bill Gates werben dafür

Die Durchführung des Projektes sei so geplant, dass Interessierte eine Woche lang eine Stunde pro Tag in das Programmieren eingeführt werden und so spielerisch das Unbekannte entdecken können.

„In Amerika hat das Projekt bereits viele prominente Unterstützer“, erklärt Frisse, „so werben beispielsweise Barack Obama, Ashton Kutcher und Bill Gates dafür.“ Desweiteren wolle man auch das Programmieren als stereotypisch männlichen Beruf abschaffen. „Wir würden uns freuen, wenn Mädchen dazu kommen“, so Frisse, denn auf der Internetseite der Organisation gebe es auch Programme extra für Mädchen, in denen sie sich ihr eigenes Spiel, beispielsweise angelehnt an den aktuellen Film „Die Eiskönigin“, programmieren können.

Programmieren ist auch von zu Hause aus möglich

„Das Schöne ist, dass die Kinder – und auch Erwachsene – zusätzlich von zu Hause aus programmieren können“, erklärt Frisse weiter, dazu müsse man nur die Internetseite code.org aufrufen und könne sich dort mit Hilfe von Anleitungen mit dem Projekt vertraut machen.

Quelle: WAZ

Schüler nehmen an einem dreitägigen Hochschul-Camp für Technikbegeisterte teil. Brabus stellt Fahrzeuge zur Verfügung. Praxis ist gefragt.

Zwei schwarze, glänzende Limousinen hat jemand im kleinen Technikum an der Hochschule Ruhr West (HRW) geparkt. Kabel führen zu den Tischen drumherum. An den mit Computern und Steuergeräten ausgestatteten Arbeitsplätzen: 13 programmierbegeisterte Schüler aus ganz NRW, die gerade Signale auslesen und auf einer Schallplatte sichtbar machen.

Ist zum Beispiel die Warnblinkanlage am Auto aktiv, so leuchtet auf dem Schülertisch ein Lämpchen auf. Die Fahrzeuginformationstechnik ist das große Thema beim dritten Camp „Smart Cars – Autotechnologie 2.0“, an dem Zöhlinge von Mint-EC-Mitgliedsschulen aus Geseke, Essen, Hagen, Münster, Schwerte, Wuppertal und vom Josef-Albers-Gymnasium (JAG) teilnehmen.

Sie genießen das Camp

Mint steht dabei für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik;  EC ist die Abkürzung für Excellence Center. Acht Prozent der Gymnasien bundesweit tragen dieses Zertifikat, erläutert Florian Wältring, Mint-Koordinatur am JAG. „Die Schüler hier gehören zur Spitze“, sagt er.

Und sie genießen das dreitägige Camp ganz offensichtlich, das am Montag mit einer Werksführung bei Brabus begann. Der Automobiltuner hatte die Tesla-Modelle für den praktischen Einsatz zur Verfügung gestellt. Brabus-Mitarbeiter Stefan Steinwasser studierte einst selbst an der HRW und betreut den Kurs zusammen mit Jan Eberwein, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut Informatik. „Hier im Camp geht es um die Möglichkeit, an einem echten Fahrzeug etwas zu machen“, sagt Steinwasser. „Das Thema Steuergeräte-Programmierung war für die meisten relativ neu.“

Vorgeschmack auf Informatik-Studium

Kilian und Jannik vom JAG finden es reizvoll, praktisch an einem Auto arbeiten zu können. „Das hat eine andere Dimension, als kleine Spiele zu programmieren“, sagt Kilian. An der Schule belegen beide 16-Jährigen den Grundkurs Informatik und den Leistungskurs Mathematik. Auch an der HRW sind die beiden nicht zum ersten Mal. „Ein Informatik-Studium kann ich mir vorstellen“, erzählt Jannik. Ihm schwebt dabei ein duales Studium vor, bei dem er dann schon während der Studienzeit an einem Unternehmen tätig ist.

Als einziges Mädchen ist in diesem Jahr Carlotta aus Schwerte beim Camp dabei. „Es ist natürlich schade, dass ich das einzige Mädchen bin, aber das stört mich nicht. Denn ich finde das Thema interessant“, sagt die 16-Jährige. Als Motorrad-Sportlerin sei sie grundsätzlich an Motoren und Fahrzeugen interessiert. „Und das ist hier ein guter Einblick in die Arbeitswelt.“

Quelle: WAZ